Les clés du succès de l’opération ACTE en Loire-Atlantique
Avec 150 classes et plus de 35 rencontres programmées par les éducateurs sportifs et les secteurs Usep, ce printemps la Loire-Atlantique est le comité qui a décliné le plus largement la nouvelle opération nationale « Avec ou contre, toujours ensemble ». Les clés du succès : information du réseau et accompagnement pédagogique.
« Les jeux d’opposition et de coopération sont communs à l’Usep. Mais d’habitude c’est les uns ou les autres, et l’innovation consistant à réunir les deux thématiques sur une rencontre a interpelé nos collègues », explique la déléguée de Loire-Atlantique, Florence Gouel.
Formation. Dès la fin de saison dernière, fort de la promesse d’une nouvelle ressource sur la thématique « s’opposer-coopérer », le comité Loire-Atlantique avait diffusé l’information auprès de son réseau. Dès la rentrée, les enseignants ont ainsi pu inscrire leur classe en sachant qu’une formation de trois heures leur permettrait de se l’approprier.
« Lors de la formation, qui a réuni en février une quarantaine de personnes, des mises en situations sont venues en appui de la présentation de la ressource. Cela a permis aux enseignants de se mettre à la place de leurs élèves et d’imaginer comment construire un cycle en EPS, avec si besoin d’éventuelles adaptations. » Par sous-groupes, les professeurs des écoles ont également effectué des choix parmi les fiches-jeux pour construire une rencontre composée de 5 ou 6 ateliers, dont ceux mettant en scène trois équipes : une formule déjà expérimentée avec le kinball, mais jamais avec le football ou le badminton.
Freins. « Nous avons rencontré quelques freins : au cycle 2 par exemple, le maniement de la raquette de badminton est un préalable et le jeu à trois équipes n’a guère de sens si les enfants passent déjà leur temps à ramasser le volant. C’est pourquoi l’atelier [pour lequel trois filets sont réunis en éventail, délimitant trois terrains triangulaires] a rarement été retenu sur les rencontres. Et pour le football, il faut bien réfléchir aux dimensions de l’espace de jeu, ni trop petites ni trop grandes. Car trois équipes, ça change complètement la donne par rapport aux matchs classiquement organisés sur un demi-terrain » souligne Florence Gouel.
À la demande des enseignants, des fiches ont également été ajoutées pour les enfants de maternelle : en particulier pour les 2-4 ans, auxquels il a été proposé davantage d’ateliers, mais plus courts. Par ailleurs, les rencontres en maternelle réunissent seulement trois à quatre classes quand celles de cycle 2 et cycle 3 vont jusqu’à huit.
Mix. Outre le basket assis pour l’aspect inclusif – « mais pas simple non plus à mettre en place » – et l’atelier débat pour la dimension réflexive, les rencontres ACTE de Loire-Atlantique ont généralement proposé un mix entre des jeux à trois équipes et des ateliers plus classiques, du type parachute ou balle au capitaine. « Cela dépendait aussi des lieux d’accueil, explique Florence Gouel. Le kinball exige par exemple une certaine hauteur de plafond. Et, dans la mesure du possible, nous associons pratique extérieure, pour le football par exemple, et intérieure, notamment pour le badminton, difficilement praticable en plein vent ! »
Si « globalement les rencontres se passent très bien, avec un bon indice de satisfaction des enseignants », les enseignements de celles encore à venir en mai complèteront les premiers ajustements apportés aux ateliers de cette nouvelle opération nationale, d’ores et déjà inscrite au calendrier 2026-2027 du comité de Loire-Atlantique.
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